За преподавателя: Как протича занятието Pro Preview

Необходимо е да се абонирате за FLLCasts.com, за да достъпите това видео

Абонирай се

  • #1349
  • 17 Jun 2019

Започнете занятието с ултразвуков сензор в ръка. Това бързо ще ви спечели вниманието на учениците. В началото може да направите дискусия за това как работи ултразвука и как някои животни го използват. Примерни насоки:

  1. Ултразвука е звук с толкова висока честота, че ние хората не го чуваме;
  2. Знаете ли животно, което чува звуци с твърде ниска честота за да ги чуем ние? (Слон);
  3. Знаете ли животно, което чува ултразвук и дори го използва за да вижда в тъмното? (Прилеп);
  4. Най-големият прилеп в света е прилепа Лисица с 2 метра размах на крилете. Този вид прилепи живеят в Африка и се хранят с плодове.

Не прекалявайте с теорията.

След като учениците са си направили роботите, съберете учениците и им разпределете задачите за опорните колела. Всеки отбор прави по едно уникално опорно колело. Ако отборите са повече от 4, може два отбора да направят еднакви опорни колела. Ако отборите са по-малко от 4, по бързите отбори могат да правят по 2 опорни колела. Тези опорни колела ще си ги сменят, за да могат да ги тестват всички без да трябва да ги строят. Различните опорни колела изискват различни настройки в програмите за да направи същите неща роботът. Не търсите да получите еднакви резултати, а да откриете разликите между конструкциите т.е не променяйте програмите.

От учениците се очаква да си разменят опорните колела спазвайки ред. Не бива да се случва така, че един или повече отбори да трябва да чакат дълго за опорно колело. По възможност оставете те да се организират, но при нужда се намесете.

Първите задачи са простички и би трябвало всички ученици да могат да ги решат без ваша помощ. Ако някои отбори изпреварват много материала, може да позволите на по-бавните отбори да прескочат задачата за движение в квадрат. Не забравяйте, че в днешното занятие с приоритет е да научат ултразвуковия сензор.

Задачите с ултразвуковия сензор са представени по забавен начин, без уточнения за очаквания резултат. Не задавайте конкретен брой завъртания на моторите или разстояние за засичане на сензора, а изисквайте видимо приемливи решения.

 

Курсове и занятия включващи този Урок

Този Урок е използван в следните курсове и занятия.

Image for Роботика с LEGO - Ниво 1.0 - Приключение в Космоса
  • 126
  • 123:52
  • 150
Image for Занятие 5 - Ултразвуков сензор
  • 9
  • 5
  • 4
  • 3d_rotation 1