Ако ви попитам какъв е цветът на топката на картинката отдолу, ще ми отговорите червен.
Всеки знае какво имаме предвид, когато си говорим за цвят, но какво всъщност е цветът? Това е едно от най-естествените понятия, чиито значение и произход хората често не осъзнават.
Две неща са отговорни за цветовете така, както ги познаваме - светлината и очите ни.
Например, слънчевата светлина, която наричаме бяла, всъщност комбинира всички цветове. Това може да се види, като се използва триъгълна стъклена пирамида, наричана призма, както е показано на схемата:
Най-просто казано, разликата между различните цветове е количеството енергия в съответният лъч светлина. На схемата отдолу са показани различните видове свелина.
Така наречените гама лъчи "съдържат" най-много енергия, докато радиовълните - най-малко. По средата, където има различни цветове, е светлината, която виждаме и наричаме видима светлина. От видимата светлина виолетовата светлина е най-високо енергийна, докато чевената - най-ниско.
Виждаме различните предмети в различна светлина, в зависимост от това коя светлина те отразяват и коя абсорбират. Така например, обектите, които виждаме черни, абсорбират всички цветове и поглъщат много енергия. От друга страна, белите отразяват всички цветове и не поглъщат енергия. Затова през лятото ни е по-топло, ако носим черни дрехи, отколкото ако носим бели.
Дотук разбрахме, какво всъщност са цветовете, но как успяваме да ги различаваме. В нашите очи има три типа конусовидни клетки. Всяка от тези клетки е чувствителна към синя, зелена или червена светлина. Всяка клетка изпраща по нервите сигнали към мозъка за силата на засечената от нея светлина. С информацията от трите типа клетки мозъкът ни успява да различава различни цветове.
Роботите използват сензори, за да виждат цветовете. Също като при хората, те имат три типа сензори, всеки от които засича силата на червената, зелената и синята светлина. Комбинирайки информацията от трите сензора, роботът може да заключи какъв е цветът на обекта.
Лего сензорът за цвят се състои от две основни части - диод, който излъчва светлина, и сензори за светлина, които измерват силата на отразената светлина.
Този Урок е използван в следните курсове и занятия.
Get a shiny RGB LED-strip. Connect it to a power supply and smart computer like Raspberry Pi, and you'll have your own playground. Create your own games with your unique rules in only one dimesnion. Play.
That's the second part of our perfect course. You move through the content, we check it and return feedback to you.
In the end, you should be able to program and design 1D games that make your games more interesting than ever. For everybody age 12+, 16+, 21+, 35+, etc
Ако ви попитам какъв е цветът на топката на картинката отдолу, ще ми отговорите червен.
Всеки знае какво имаме предвид, когато си говорим за цвят, но какво всъщност е цветът? Това е едно от най-естествените понятия, чиито значение и произход хората често не осъзнават.
If you are working with students and you want to introduce Robotics to your class or you want to mentor a FLL team, but you are insecure about your technical knowledge in the Robotics field, then this is the right place for you. Having in mind teachers' busy schedule, we have design two different schedules and added an option to design one just for you. FLLCasts's Mindstorms EV3 Robotics Online Training is the perfect match for any teacher.
After the completion of each task the participant has to upload his solution for verification.
Ако ви попитам какъв е цветът на топката на картинката отдолу, ще ми отговорите червен.
Всеки знае какво имаме предвид, когато си говорим за цвят, но какво всъщност е цветът? Това е едно от най-естествените понятия, чиито значение и произход хората често не осъзнават.
Четвъртото ниво от учебната програма по Роботика с LEGO за ученици от втори, трети и четвърти клас.
Учениците строят множество роботи с вериги. Въвежда се сензорът за светлина, който роботите използват, за да разпознават цветовете на обектите около тях. Запознават се с възможностите на зъбните колела, тяхната употреба и основни конструкции включващи зъбни колела. Роботите могат да спират на черна линия и да следват маршрут отбелязан с цветна линия на пода.
През това ниво ще разгледаме различни военни конструкции.
Виждали ли сте как по филмите, хора с ярко светещи палки сигнализират на кацащите самолети?
Знаете ли какво представляват тези сигнали?
Благодарение на тези сигнали, хората в тежки превозни средства, на които им трябва време за да се спрат, могат да навигират в натоварен трафик без инциденти. Днес ще започнем с камион за снаряжения, който ще е снабден със сензор за цвят. Ще се запознаем с този нов сензор, как работи той и как да го програмираме. След което ще го използваме, за да задаваме различни команди на камиона.
Второто ниво от учебната програма по LEGO роботика за ученици от пети до дванадесети клас.
Учениците строят множество роботи с вериги и се запознават с физическите понятия инерция и център на тежестта. Изучават се възможностите на зъбните колела, тяхната употреба и основни конструкции, в които могат да бъдат включени.
В програмирането се въвежда новото понятие за „условие“.
Роботите започват да стават по-умни, като могат самостоятелно да вземат сложни решения. „Шпионски“ роботи преследват своите цели, като се пазят да не бъдат забелязани. Въвежда се сензорът за светлина, който роботите използват, за да разпознават цветовете на търсените от тях обекти. Роботите могат да спират на черна линия и да следват маршрут, отбелязан с цветна линия на пода.
Най-сложната мисия на шпионина в края на нивото е да се превърне в сумист и да победи всеки друг робот на ринга.
Шпионите прекарват ежедневието си проучвайки потенциални заплахи за страната им. Но какво става, когато някоя контраразузнавателна организация ги надуши? Днес ще създадем робот, чиято мисия е да се промъкне в контраразузнавателна организация, да открадне всички файлове с информация за шпионина и да ги унищожи. За целта той ще трябва да разпознава и разчита цветен код, да преминава внимателно между охраняваните зони, когато никой не гледа и да може да се самоунищожи!
